Sujet du Bac ou propagande?

SUJET DE BAC OU PROPAGANDE ?

 Le sujet d'espagnol Langue Vivante 1 pour les candidats au Baccalauréat
des sections S et ES, 2012, relève de la basse propagande et non de la pensée
 critique, du questionnement et de l'analyse ouvertes, nécessaires...
 Les impétrants doivent étudier un torchon tellement anti-cubain
 qu'il en est ridicule pour qui connaît, mais qui bourrera le crâne, lobotomisera
 ceux qui doivent prétendument y "réfléchir"... Peut-on réfléchir sur un tract
 du Front National? Les réalités cubaines sont si complexes, si évolutives, 
qu'elles peuvent et doivent se prêter à approches plurielles, à confrontations
 fondées,  contextualisées... Bienvenus le doute, la critique, 
la démarche rigoureuse,  sourcée, bienvenue l'approche scientifique, 
en empathie ou hostile...
Mais pas le torchon. Les candidats auraient pu réfléchir
 sur des auteurs cubains critiques ou "révolutionnaires", talentueux, 
dont il restera la qualité de l'écriture et souvent du questionnement: 
Reynaldo Arenas, par exemple, violent, mais grand écrivain,
 pamphlétaire , mais "con arte", 
sans parler du foisonnement passé et actuel de romanciers et poètes cubains 
de qualité: les maîtres: Alejo Carpentier, Nicolas Guillen, Cabrera Infante, 
Lezama Lima...
 et les générations d'aujourd'hui: Miguel Barnet, Leonardo Padura , 
qui mériterait d'être "nobélisable" un jour, 
Anton Arrufat, Nancy Morejon, Abilio Estévez, Ena Lucia Portela, 
Reinaldo Montero, Julio Travieso, Alexis Diaz Pimienta...
Aucun n'avait ni n'a le doigt sur la coûture du pantalon... Mais aller chercher 
un médiocre auteur espagnol, en visite touristique dans l'enfer dictatorial 
cubain,  où "Le muchacho de Camagüey" (titre du texte), crèverait 
de faim et terminerait  en prison, cela relève de la crapulerie intellectuelle, 
de la guerre idéologique,  du cliché politicien usé, de la pensée unique... 
Cuba n'est ni le "paradis socialiste",  ni le "goulag tropical". Mais son peuple,
 sa révolution, ses acquis, ses erreurs,
 ses manques, et son histoire le luttes pour l'indépendance, la dignité, 
la souveraineté, la justice sociale, méritent une vraie réflexion, 
pas du vomi, sassé et ressassé par les plupart des médias-mensonges
 et malheureusement la plupart des intellectuels et enseignants français,
 "aux ordres", parfois même sans s'en rendre compte. Ce n'est pas à Cuba mais
 en France qu'un peuple a rejeté par référendum un traité constitutionnel
 qu'on lui a finalement imposé. Ce n'est pas à Cuba que la liberté médiatique
 relève  de marchands d'armes, de canons, d'avions de combat, 
de milliardaires du bâtiment et des travaux publics... 
Ce n'est pas à Cuba que l'on chasse le Gitan, le sans-papiers, l'immigré,
 que l'on brime le syndicaliste, l'universitaire trop critique... C'est l'Espagne
 de l'auteur du torchon, Luisgé Martin, qui possède le seul parc
 thématique fasciste  au monde: le Valle de los Caidos, où est enterré
 le dictateur Franco  (domaine et mausolée franquistes entretenus
 aux frais des contribuables). 
L'auteur, ou les auteurs du choix de ce sujet poubelle, devraient avoir 
le courage  de nous expliquer ce qui a motivé un choix 
si caricatural, mensonger, dénigrant, 
si peu conforme à la réalité cubaine,
 si contraire à notre esprit de la Renaissance, 
des Lumières, des philosophes, de la Révolution française..., 
de notre "école laïque et républicaine". 
Oui au pluralisme, à l'approche critique, plurielle... non à l'embrigadement ,
 à la propagande "libérale" au sein du service public d'Education Nationale. 

Jean Ortiz Universitaire Cubaniste